形式主义、官僚主义研讨表

多

会议较多，文件较多，检查较多

会议较多，宣传标语多

开会较多

推

有时候，工作和责任下移

有时班子成员之间在工作上相互推诿扯皮

有时只是把具体工作交给具办人而没有亲自过问

虚

有时候，只片面强调短期教学质量的提升，忽视教育规律

教师集中学习有时只是体现在会议上和笔记上，没有深入进去

口号较多，实际行动较少

浮

有时候，到基层调研走过场，不注重解决实际问题

有些教师在工作上不够敬业，敷衍塞责

学习不深入，反思不深刻