2018—2019学年度二年级下册语文半期试卷分析

2018—2019学年度二年级下册语文半期试卷分析

一、得分情况

此次考试我班18人参加考试，总分1570，平均分87.22分，及格率94％，优秀率55%，最高分：97分，最低分：56分，90分以上10人，80分以上6人，60到80之间1人，60分以下1人。

二、试卷分析

本次考试基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

（一）在基础知识方面：

1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“温暖”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“神州”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。

2、比一比，选字填空，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“进”与“近”的比较。

3、按要求写词语，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率较高，特别是第三小题。

（二）在知识运用方面

1、词语练习上，填写AABC式词语有好几个学生都没填对。

2、照样子，写句子，大部分学生做的不错，但是第3小题换种说法意思不变还是有好几个学生做错。

3、按课文内容填空，这个题第4小题基本没有同学做全对，知识掌握不扎实。

二、分析原因、提出对策

（一）缺乏认真细致的学习习惯。

总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。

（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。

从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，间周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。

（三）后进生补习工作常抓不懈。

这次期中考试中，不及格率有明显下降，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。

以上是这次期中测试中出现的一些问题，我将认真总结这次经验教训，取长补短，经常探讨，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩，有付出必定有收获，努力！