教师师德报告系列之——一片丹心融教育(精选多篇)

第一篇：教师师德报告系列之——一片丹心融教育

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尊敬的各位领导，老师：

大家好！今天，有幸在这里和大家交流，我心里很激动，首先感谢学校给我提供这次机会，感谢各位老师一直以来对我的热心帮助。今天我和大家分享的话题是《一片丹心融教育》。下面我将从三个侧面和大家交流。

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一、全心服从，知难而进

二、精心教学，注重效率

三、尽心带班，创先争优

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一、全心服从 知难而进

作为教师，每学年都要接新班级，而每个新班都存在着一定的差异。对此，我觉得，无论什么样的班级，总得有人教，所以学校安排我接班时，总能以平和的心态对待，全心服从安排，不给学校领导出难题。xx年的暑假，学校领导打来电话，以商量的口吻说：“陈老师，暑假开学接四（7）班吧！”我爽快地接受了教学任务。后来，听老师们说，这个班生源组成不是特别好，几个淘气调皮的不说，十几个学生理解能力和记忆能力都不强。而且听说家长还不配合老师的工作，经常与老师发生矛盾。听了这些并没有动摇我的想法和决心，只是想，什么样的班总得有人教，再者，学生再调皮，必定是十几岁的孩子；家长再不明事理，老师真为她的孩子好，时间长了，她们会理解的；领导既然安排自己接这个班，就是对我的信任，我下定决心尽力去做。开学后，我高兴地进了四（7）班教室。

为了做好班级工作，我努力实施着自己制定的六字方针。即：早、勤、责、奖、实、巧。

1.“早”：学期初，我早早制定好班级计划，定下学习目标，各项活动目标；开学了，我天天坚持自己早于学生到校，对于学生中存在的问题做到早发现，早解决。

2.“勤”：每天，我在课上勤看学生上课的状况，每周对于本班学生各科上课状况进行一次查看。下课后，看学生的课下活动，学生都干些什么做到心中有数。对观察发现的问题勤说，学生不会的知识勤教，有时还深入学生中勤问，了解学生更多的情况。

3.“责”：为调动学生的积极性，我把班级工作的分工进行细化，让学生分工负责，责任到人，班工作做到处处有人管。

4.“奖”：针对学生人心向上、人心向善的特点，我在班级设立奖励机制，用科学的方法奖励学生，调动学生的积极性。

5.“实”：对学生学习和做事，我提出的要求是“要做就要做好，做得实实在在，不得对付。”我自己也长期为学生树立榜样。

6.“巧”：我在班工作中讲究技巧，尝试借东风。就是班里的活动紧紧地依照学校计划和教育主题有条不稳地开展。如学校开展“我是文明人活动”，我在班里组织“争当文明好少年”竞赛，摆出身边陋习，学习文明规范；学校倡导家校合作教育，我做到每周召开一次小型家长座谈会，沟通教育情况；配合少先大队活动，我带领学生积极参加社区实践，清扫鼓楼花园、府君山拾捡垃圾；菊花系列活动，我班在各方面都做好布置，借着学校的东风，推动班级工作，得到家长的大力支持，建立起和谐向上的班集体。

xx年6月，我所教的六年级刚刚考完试，六年级老师可以暂时回家休息几天。刚开始休息的第一天，学校领导找我，立即回校代四年级班主任和数学课，原任教师被借用到渔阳中学，我爽快答应了。其实，我也想呆几天，因为前一阶段的六年复习考试真的是很紧张，再者，其他六年级老师都到家休息了，我也很羡慕。但既然学校领导找到自己，就觉得是领导认可与信任。当天，我就开始在学校继续上班了。一直到学期末结束。

今年3月份，学校领导再一次找我接任年级组长工作，听着领导诚恳的话语，我又一次义不容辞地担任起了年级组长的工作。对于工作，我总觉得，办法总会比困难多。我是学校的一员，就有义务和责任听从领导的安排，对于工作不要挑肥拣瘦，不只是简简单单地接受，还要尽力想办法做好。

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二、精心教学 注重效率

我是1986年参加工作的，26年来，在51个学期中，有45个学期的期中、期末检测均获同年级第一名，多次超年级平均分5分以上、及格率100%、优秀率获年级第一名。曾经有同事开玩笑说：“陈老师就是有一套，什么样的班她一教就会第一，应该把我们班的暂差生放他们班学一段去。”其实，我并没有那么神，但我觉得有一点大家可以借鉴，那就是——要精心对待教学工作，注重效率，因为我深知一个学校的核心工作就是教学，一个学校没了教学质量，就变成了纸老虎，是不会被社会认可的。所以，我对待教学工作态度积极端正，扎扎实实努力提高课堂效率，不断提高教学质量。

可能是性格原因，我做事情不喜欢拿时间堆，总想在有限的时间内讲究效率。对待教学工作，我觉得用心去做，讲究效率，远远好于随意去做，推到哪里是哪里。所以，我首先做到精心准备。我几乎把全部精力用在工作上——坚持早来晚走、精心批改学生的作业，尤其是教学前的准备充分再充分，上网、翻书、查资料、选教法，力求精益求精。为了上好这一节课我甚至常常把自己以往教学的资料，拿来一张张的阅读，找出历届学生出现的问题，圈圈画画，并且常常把自己要给学生讲的问题一一做下，多角度，多方法，全方位的调研一遍。

在教学中不仅肯付出，更重要的是抓课堂效率。首先注重学生听讲的状态。许多老师曾经在我的课堂中发现，孩子们听讲时坐姿端正，目光专注，班上60多人，不会有一人东张西望，不会有一人低头走思，所有人都会将目光专注在老师的脸上，专注在黑板的数字上，专注在练习过程的解答上。

其次是抓课堂教学的重点。一节课只有突出了重点，才能做到有的放矢，才能提高课堂效率。比如教学列算式解应用题，这样的练习课，一般来说是在老师的指导下列一道计算一道。这样做的不足在于课堂环节不清，教学重点不突出，学生的注意力不好集中，课堂训练的密度小。我想，既然是列算式解应用题，列算式应该是本节课的重点。为此，在课堂上我首先指导学生通过读题、谈已知未知、板演列算式的方法完成每一道应用题的列算式，不进行计算。此环节我强调周密思考，让学生感受每道题的解题思路和一题多解的妙处，学生的注意力在老师的调控下非常容易集中。等到所有的算式准确无误后，再对每道题进行计算得出结果，这个环节我强调快速准确。整节课下来，既突出了重点，又提高课堂的教学效率。

三是在课堂教学中，从不挖苦讽刺学生。学生出现了问题我先对其进行提示，课下再进行交流、谈心。谈话的过程中，对学生出现的问题往往就事论事，讲清利害。从不陈谷子乱芝麻乱数落学生，而是以激励的口吻点出不足，指出努力方向，并提示近期老师要经常关注他。整个过程给学生充分的自尊，为学生鼓劲，使学生有一个下决心改正缺点，力争进步的心态。

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三、尽心带班 创先争优

有人说：我校的班主任是最累的。二十几年的班主任工作，我所带的班级各项工作都是走在同行的前列的。也有的同事开玩笑说，学生到陈老师手，就是出成绩，陈老师的班级 ……此处隐藏8095个字……的教育事业，本着甘做孺子牛的献身精神，严谨治学的作风，在教育教学各项工作中努力把学校、班级设计成一个培养学生的摇篮，努力打造学生健康成材的有利平台，为国家培养、输送了一批批的体育苗子，赢得了一个个荣誉。

1998年在全县教师评比中获立三等功；

1997年至今连续十多次在年度考核中获县嘉奖；

2014年评为县“优秀教师”荣誉称号；

2014-2014年被评为全镇“十佳教师”；

2014、2014年两度被邵阳县人民政府授予“嘉奖”；本人被学校评为“青年学科带头人”。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿把全部心血投入基层教育事业中，无愧于人民教师的光荣称号。作为一名人民教师，我愿在平凡岗位上默默耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献去谱写一曲壮丽的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

2014年4月14日

来源 莲山课

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第四篇：副校长述职报告——满腔热情献教育 一片丹心育桃李

满腔热情献教育一片丹心育桃李

立新中学熊高安

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

这一年来，我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下，在全体老师的积极支持与配合下，进展顺利，而且也取得了一定的成绩，副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李。下面我就这一年来的工作向各位作个简单的汇报。

一、为学校发展挑担为教学改革出力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，我总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努力将工作做到尽善尽美。

这一年来，我分管教学工作，深知教学质量是一所学校的生命线，一所学校办得好坏，在家长心目中，他们看重的是子女的成绩，怎样让学校的教育教学质量得到提升，怎样让人民满意，为此，我认真总结学校教育教学管理一路走过的艰难历程，寻找切入点。我以申报“素质示范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益，改革考试评价方式，引导课堂教学。这一年来，真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面，挖掘每一位学生的潜能，让每一位学生都获得成功”教学理念，学校的教育教学质量得到稳步提升。

一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中，怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，开始我也很茫然，在上级领导的多次指导下，我们寻找到了突破口，把握了主题，明确了目标，落实了内容，述职报告《副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李》。 一段时间来，我为了搜集和整理材料，经常是加班加点到深夜。工作是很辛苦，可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展，学校的变化，何乐而不为呢。

尤其是在年担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候，我的压力更大，为了把这项工作做好，我几乎牺牲了自己的课余时间，每天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让我喘不过气来，但我仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位的鼎力支持与配合下，得到了上级领导的高度肯定。

二、为学生成长铺路为教师发展奠基

在教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，我在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂教学中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。

作为教师，除了教书外还得育人。我深深的明白，一个好的老师不仅在培养一代人，还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人放在首位，在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，正面引导他们；在他们懵懂混沌的时候，用爱感化他们。

教书的工作是平凡的，可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦，可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导，不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。一直以来，我非常重视教研工作，凡是外面有培训、有教研活动，我都会支持老师出去学习提高，回来后还要组织校内老师共同交流，因为我认为“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

各位领导，各位老师，我不求感天动地，但求能精益求精、无愧于心。我的工作是平凡而琐碎的，但正如一位哲人所言，“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己，执著追求信念，恪守职业道德，倾尽心力，无私奉献，给教书这一职业内涵赋予更完美的诠释。

谢谢各位！

2014年6月20日

第五篇：一片丹心为教育

一片丹心为教育

——记贵州省石阡县本庄镇红荆小学校长任健先进事迹

戴金杉

是他，用自己的双手，改变了一个山村小学的面貌；是他，把外界的办学经验带到了穷乡僻壤；是他，用仅有的五年时间，让一个山村小学完成了一个现代化小学的蜕变。

他，就是石阡县本庄镇红荆小学校长任健。

奉献爱

心，倾注热血

2014年8月，任健被分配到离县城80余公里、距集镇所在地20余公里的本庄镇红荆小学任教。尽管学校处于与思南县交界的深山里，但凭着对党和人民教育事业的无限热爱，他一心投入教育教学工作之中，特别是在2014年担任校长之后，在短短的一年中，他把

一所破旧不堪，人心涣散的农村村级小学，打造成了山村小学的奇葩。

在他的领导下，教师们积极上进，教育教学质量得到了稳步提高，学校声誉也明显有了好转。2014年，在全镇教育系统“目标管理”评估中，该校取得了总分第三名的好成绩。爱校如

家，以苦为乐

任健同志自2014年担任校长以来，对学校的工作进行了详尽分析和通盘考虑，拟定了学校发展规划，明确了学校的发展方向并带领全体教师放弃暑假休息时间，义务投工投劳

建设学校，为学校的发展迈出了关键的一步。

在他的带领下，经过一个假期的艰辛劳动，他们共修建教师宿舍、食堂10间。基本解决了教师的食宿问题，有效地为教师安心投入教育教学工作奠定了基础，学校基础实施建设不断完善，并毅然决定将学校原来的半日制教学模式改为了全日制教学模式，从此学校上

起了早课。

推动课

改，成绩显著

提高教学质量，管理是关键；适应教学潮流，课改是关键。

在教学常规管理中，任健首先组织建立健全了各种管理制度，实行了校长负责下的“领导分工把关制”。他忠于职守，兢兢业业，结出了丰硕的成果：2014年，在本庄镇教具制作比赛中，《风的形成》荣获二等奖； 2014、2014年被本庄镇政府评为“优秀教师”；

2014年被本庄镇政府评为“优秀教育工作者”。