—学期班主任工作总结

—学期班主任工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的—学期班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

—学期班主任工作总结1

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（10）班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：

一、班级基本情景：

本班现有学生57人，其中男生32人，女生25人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别异常难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。

二、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪

初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、分析本班学生的特点。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、提醒应注意事项。如怎样保管好自我的财物，怎样保护自我不受大哥哥大姐姐的欺负。

三、班风的培养与建设

班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。

2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。

四、常规工作

1、安全教育。

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。

2、礼貌养成教育。

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。

3、班干部的培养。

经过民主选举，选出张琼尹等一批有本事、工作职责心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自我的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。

4、经常与家长沟通。

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

5、经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，为了调节教师和学生的关系，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

6、配合学校开展活动

根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成绩。如：__同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。

五、存在问题

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强。

3、班干部的进取性有待提高。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任教师学习，取长补短，奋发上进；应对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！

—学期班主任工作总结2

这一学期又过得那么快，不知不觉又是期末，时光列车似乎也在提速，到站的时间越来越快，旅途中只匆匆几瞥。

一瞥：学生的进步是我最大的快乐，我看到了他们较好的学习表现。他们的知识积累增加了，看了大量的课外书。在班级中良好的读书氛围之下，人人手不释书，形成看书的热潮，在班级“博览群书奖”和“最具人气图书奖”的评比中，更是你追我赶，突破了以往读书的死角。

二瞥：课堂纪律和行为习惯有了较大的改善。在班级管理值日班长轮流制的情况下，发挥了人人的主动性，做到严于律己来管好班级，不管是课堂还是课外都能互相监督、积极管理。设立了班级监督本，同学有情况可以用书面的形式向老师反映，能够及时发现问题、及时解决，每天晨谈时又能有针对性地教育，使大家一些不良习惯得以纠正。

三瞥：综合考核让学生在竞争中提高。在严格使用考评卡的基础上，实行奖优罚劣的制度，量化素质评定。学生的积极性普遍提高了，能主动认真地做好个人、小组、班级的工作，学生在每个方面都有一定的目标去努力。在提高个人素质的基础上，班级在学校的各项日常考核中有了很大的进步。

四瞥：活动给学生带来快乐，给班级带来生机。主要开展了一些有意义的班队活动，增进了同学之间的友谊，特别有趣的有野餐活动、六一联欢活动、放飞风筝活动、欢乐世界杯活动等等，大家既能在课堂上能严肃认真，又能在活动时积极参与、快乐玩耍，使班级成了一个欢快的。

五瞥：各项工作顺利开展，自主能力不断加强。如班级的文化建设工作，运动会的报名工作、参与工作，六一节的准备工作、开展工作，文化节的各项比赛，等等，都做得很不错。比如班级中的生物角就有大家的热情付出，将各自喜爱的动植物拿了来，如运动会的宣传标语在大家的配合下做得很好，如六一节的班级联欢准备大家都积极响应，自主合作完成，如文化节中的才艺秀节目，也都能互相配合，自编自排，做得有声有色。其中我们的小队节目成为全校的三个优胜小队节目之一，我们的小品节目成为本校最好的三个才艺节目之一，各项才艺竞赛中在年段都处在领先水平。

六瞥：家校联系更加紧密。由于现代人们的工作都比较繁忙，家访变得越来越不现实，而与家长的沟通又是必不可少的。我就利用手 ……此处隐藏17585个字……以来睡心理学现象严重。吃饭不卫生挑食等。于是我准备了504班家长联系单。一有发现某些问题，及时同父母取得联系。更别提电话这一方便联系方式。再如，卫生习惯、劳动习惯的养成都通过与家长联系得到训练到位。

5、抓弱点。与任课老师紧密联系。及时了解学生各方面尤其是学科成绩动态。对学生来说，学习成绩还是最重要的。这也是我最为关注与最花精力的一大块。但差生是班级的一个大弱点。与各任课老师协商后，形成错时补习网。对学生的各科成绩的稳定提高起到了很大的帮助。平时，及时召开班干部与课代表会议，及时了解学生的学习情况。及时查漏补缺。切实提高学生的学习成绩。

　　三、日常事务。

1、随时了解学生动态。及时知道他们的苦与愁。做学生的知心朋友。经常与学生谈话，在谈话中了解学生。发现问题，及时沟通，正确引导。

2、及时家访。尤其是对学困生与行为偏差的学生进行及时家访。与家长保持融洽和谐的关系。

3、积极配合学校大队部的各项任务努力做好各项工作。成绩就不一一说了。

—学期班主任工作总结14

时光飞逝，一个学期又行将结束，本期我继续担任初一66班班主任工作，现将本学期工作总结如下：

记得在一本教育类杂志上看到一篇标题为《把简单做到极致》的文章，深有感触，文中说“什么是奇迹，无非是一点一点地积累，循序渐进，不休不止，把简单的事情做到极致。”仔细回味，班主任对学生的管理就是这些简单的事情啊，督促学生上课认真，完成作业、服饰仪表、午休晚寝、两操三餐等等，琐碎繁杂，一个班主任如果真能始终如一的坚持把这些简单的事情做实了，他就是一个出色的班主任了吧。所以本学期我以此为标准提示自己做好这些日常小事，大处着眼，小处着手，力求达到把简单做到极致的境界。

一、目标定位，激发学生学习动力。

开学的第一个月，面对新的生活，同学们大都踌躇满志，利用这个契机，在第一次班会上积极和同学们一起展望美好前景，提示同学们要迈好初中的每一步，就得给自己制定两个目标：学期目标和阶段性目标。学期目标在第一次月考后制定了，内容主要包括：我的奋斗目标（语数英三科分数、班级和年级排名）；我的竞争对手；我的座右铭三项。这个目标我们在家长会和家长进行了沟通，同学们还取了一个“群星璀璨”的标题，看得出来同学们那份激情和斗志。阶段性目标在每次月考和期中期末考试的前两周制定，内容主要是：我的奋斗目标；我的复习措施；我的复习安排；完成复习任务的自我评价。这个目标极大的督促同学们考前扎实而有序的复习，取到了较好的效果。

二、习惯奠基，落实“现代人素质工程”。

学校德育体系主要包括两大部分：一日生活有秩序和现代人素质工程。在工作中，紧密配合学校工作，在本学期我注重学生习惯养成，提倡学生自我管理，坚持推行每天“自省制”。即让学生每天自问三个问题：

1、今天上课积极动脑了吗？（苏霍姆林斯基说：有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。）

2、今天作业独立完成了吗？

3、今天不懂的问题解决了吗？

每周周一轮流由同学自我小结。然后重点突破做好课前准备、上课听讲、作业完成三块。上课听讲着力提醒上课听讲的专注程度。因为“专心才能发挥智力的最高水平”。提出课堂秩序口诀：保持安静，学会倾听、善于思考。作业完成是这学期贯穿始终的一项工作。每次作业小组长收取，然后交科代表进行登记。未完成同学先由小组长督促完成。有难度的科代表督促，难度最大的交老师监督。在大家的共同努力下，作业完成得较好。

在习惯养成的基础上，我们有序的启动现代人素质工程。形式是利用班会讨论怎样展示名校学生的风采，读报课时间班长负责组织感恩勤奋立志等美文欣赏和思想交流。这种润物细无声的方式让学生有了一把做人的尺子。

三、学习为主，创设优势班级群体。

学生的主要工作就是学习，老师的主要任务是帮助学生学习，所以师生其实都是围绕“学习”两个字做文章。如何激励学生学习呢？我们实行“整体推进，榜样引领，同伴互助”。首先师生形成共识：老师不放弃任何一个学生，学生不放弃任何时候的自己。在学习中，本学期继续开展一帮一活动，这些榜样都能很好的带动了成绩好的同学的学习。让他们知道只有灵活的脑子，没有扎扎实实的学习过程是难以有更优的成绩的。班里不懂就问的学习风气空前高涨，在互助中树立同学的自信心。在家长老师学生的共同努力下，同学们学习上进心强，学习风气较浓。在年级中总体成绩较好，得到家长的认可。期中考试中班人均分居全年级第一位。

一学期来，所作的都是琐屑的简单事情，可要持之以恒的做好并不容易。做到极致更是需要继续付出努力，我想：做小事，干实事，不出事仍将是我今后工作的主要方向。让每个学生的潜能更好的发挥更需要我开动脑筋工作，让每一个走进初一114班的同学都成为具有现代高素质的人是我的追求和梦想！

—学期班主任工作总结15

这个学期本人担任三年级（3）班的班主任。一个学期以来在校领导的领导下，科任老师的协助下，顺利完成了这个学期的班主任工作，取得了喜人的成绩。我的主要工作如下：

（一）组建班干团体。

接到这个班时，我着手组建班干，建立起班集体的骨架。组建班集体，班干部的作用是相当重要的。我先考察原来的班干部，看他是否合适，他的位置是否合适。然后优胜劣汰，提拔新生力量，营造竞争的氛围，调动学生的积极性。

确定好了班干部的名单后，工作不是就完成了。还要进行培养。我先给他们分工，确定奖惩条例，进行约束，还请全班同学进行监督。然后带新的班干部做两个星期，帮助他们做好自己的工作。指导老的班干部做好新的工作。每个星期总结，表扬做得好的班干部，指出做得不够的，并给予帮助。这样一个高效团结的班干集体就基本完成了。

（二）管理班级。

1、抓好思想道德建设。抓人首先要抓好思想。我主页利用每天的操后几句话和周会课，加强学生的思想教育，引导班级舆论。遇到个别情况，有针对地进行教育，取得与家长的联系和支持。联合学校、家庭、社会共同教育学生。

2、利用班干部管理班级。组建班干的好处就是在管理班级时，班干部就成了老师的眼和手，事情就好办多了。把工作分给班干部，各人负责好自己的工作，然后进行督促。

（三）转化后进生。

转化后进生是班主任工作的一项重要内容。这个班的后进生比较多，纪律差。主要原因是没心学习，有的还沉迷游戏机。我先对他们分类，制定方案，有计划的转化后进生。本班的古添辉同学，很喜欢玩游戏机，我开学不久就给他打预防针，教育他认识玩游戏机的危害性。当他有小的进步后，及时给予表扬。这个学期结束他都没有玩过一次，而且经常为班级做好事。还被全班同学评为优秀少先队员。还有一个邓成生同学，学习的自信心不足。我就经常在班上鼓励他。他的信心增强了，每次听写都得100分。成绩有了很大的进步。其他的后进生也有或大或小的进步。

这个学期的班主任工作取得了较大的成绩。但也存在一些不足之处有待改进。我将在明年更努力工作，改进错误，把工作做得更好。